Доступная среда

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

Вход в здания оборудован пандусам, поручнями, расширены дверные проёмы. Для слабовидящих предусмотрены тактильные направляющие, контрастные ступени, на стеклянных дверях — предупредительные знаки

О созданных специальных условиях охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания:

В организации работает медицинский кабинет, оснащённый необходимым оборудованием для оказания первичной медико-санитарной помощи. Строго соблюдаются санитарно-эпидемиологические правила: содержание помещений в надлежащем состоянии, проведение санитарно-противоэпидемических мероприятий. Обеспечивается безопасность детей во время пребывания в организации: установлены системы противопожарной сигнализации, видеонаблюдение, организуется пропускной режим.

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания:

Помещение для хранения лекарственных препаратов изолированно от других зон, и обеспечивать последовательность технологических процессов без пересечения потоков.

О специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах:

Вход в здания оборудован пандусам, поручнями, расширены дверные проёмы. Для слабовидящих предусмотрены тактильные направляющие, контрастные ступени, на стеклянных дверях — предупредительные знаки.

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов:

В рамках оздоровительной кампании специальных материально - технических средств обучения и воспитания не предусмотрено.

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам:

нет

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

нет

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них:

нет

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи:

не предусмотрено

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами:

Сайт образовательной организации адаптирован для использования людьми с нарушениями зрения, в школе имеются тактильные направляющие, контрастные ступени, на стеклянных дверях — предупредительные знаки.

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности:

Вход в здания оборудован пандусам, поручнями, расширены дверные проёмы. Для слабовидящих предусмотрены тактильные направляющие, контрастные ступени, на стеклянных дверях — предупредительные знаки

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля:

Для слабовидящих предусмотрены тактильные направляющие, контрастные ступени, на стеклянных дверях — предупредительные знаки

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения:

не предусмотрено